等见到了对方宗门话事的人就让孩子亲口将自己所受欺凌大声道来，公之于众。这样一来对方即使有心袒护，在大庭广众和自己身后那几位宗门老祖面前也不好过于回护。

时鹤鸣对这一套流程滚瓜烂熟，苍冥界金仙不过一手之数，而自己又是其中最年轻的，虽然是半步，但也不算太差。所以经常为宗门弟子拜访他宗。

而现在这个世界算得上是法治社会，不以修为论短长，自己又不能护着斯时一辈子，让斯时有自保的能力才是关键。

他为此跑了几家书店，找了一些育儿类书籍回来，背着季斯时认认真真看了一个晚上，终于捋清了思路，有了一个大致的办法。

书上说帮助孩子应对校园暴力，最重要的是先与孩子建立信任沟通，要直视着孩子的眼睛，温柔又不失坚定地对他说“爸爸/妈妈在这里。这不是你的错，我们来一起解决问题好不好？”

之后是与学校安全部门联系，明确责任方，通过相关负责人与对方家长沟通。最后要培养孩子的人际交往能力和抗逆力，当然孩子的心理问题也不能忽视。

时鹤鸣合上书，感觉书中的内容对自己大有裨益，他已经知道该如何帮助斯时了。

第二天一早，他就带着季斯时敲开了学生会的门。

房间里面只有顾云舟一个人在，其他两人都去上课了。时鹤鸣领着季斯时来到顾云舟面前。

“云舟，斯时一直被同学欺负，能请你调一下监控，找一下对方霸凌的证据吗？”

自己心心念念的人忽然亲密地领着另一个人来到自己面前，又要求自己为情敌找被霸凌的证据，而情敌的被霸凌，也是自己在推波助澜，顾云舟感觉自己的理智岌岌可危，有点要绷不住了。

“鹤鸣这位同学是？”

“季斯时，我的弟弟。”