阚泽望着“春和景明”四字，脑海中翻涌的不是翊京城的宫柳繁花，而是会稽老家的春日田垄。

东风吹得麦浪翻涌，细雨打湿新插的秧苗，农户们披着蓑衣弯腰劳作。

他提笔写下乐府体的开篇：“东风过会稽，吹绿十亩陂。老农披蓑出，趁此插新秧……”

不远处的曹植，不过一眨眼功夫，一首五言律诗便已成型。

“淑气融皇甸，青阳遍九州。莺啼金殿柳，燕啄玉楼头。云卷千峰翠，风梳万垄秋。何当同此乐，四海共优游。”

十岁孩童竟能将皇城的华贵与天下的广阔融于一句，上句写宫苑春景，下句拓至四海田畴，格局之大气，字句之灵动，让在场的成年学子都自愧不如。

蔡琰恰好巡视至此，瞥见卷面时，也不禁驻足，“小小年纪，竟有天下同乐之心，难得。将来必成大器！”

另一边的廖立选择了乐府诗体。

“春阳照九州，沃土待深耕。愿提三尺剑，拓土至西溟。”

“民富仓廪实，兵强边塞宁。四海归一统，盛世永安宁……”

黄月英却剑走偏锋，既不写诗，也不做常规赋体，反而用骈文来解“春和景明”。

她开篇便破题：“春和者，非独风暖花繁，乃民生安乐之谓也；景明者，非唯天朗气清，乃吏治清明之喻也”，随后引经据典，将农桑、赋税、吏治融入春光之喻，句句皆是真知灼见。