每次走上讲案前，他仍会像第一次那般，局促、不安、焦虑。

数不清的夜里，他熬尽了一盏又一盏油灯，来回复盘白日里学堂上自己的一言一行。

并推敲下一堂课需要紧抓强调的重点。

他总觉得学生写不出规范字，是他拆解字形结构不到位。

学生不认真听讲，是他表达得不够吸引人。

学生不完成课业，是他布置的练习难度太高

他更是常常怀疑自己的能力，是否值得姨母力排众议的邀请。

哪怕在旁听过他一堂书法课后，姨母连同其他资历深厚的老善教都夸赞他能力出众，讲解深入浅出、教风沉稳。

然而只有温子珩自己知晓，他面上表现得有多么坦然自信，私下里就伪装得多么艰辛费力。

而这番辛苦一旦被人发现、被人安慰，蛰伏许久的酸楚与委屈便如洪水般倾巢泄出，力道足以摧天崩地。

“澄玉，我

”

将将说出三个字，眶中积蓄的泪水便有倾落的迹象，青年只好抬杯喝酒以掩饰神情的狼狈。

然而清液入喉，他却并无尝到热酒的辛辣，反而被葡萄所独有的酸甜滋味搅得舌根一哽。

李澄玉递给他的，只是一杯再普通不过的葡萄果饮。

原来那热酒的陶壶竟是双肚

一时间，温子珩的心脏仿佛被人捏了一吧，紧紧抽搐几下后，无边无际的酸麻愧疚与感动带来的热意一同荡涤全身。

哽咽几瞬后，青年似赢得最终注的赌徒般长长地舒了口气。

燃到尽头的蜡烛忽然灭了。