宋瑾怎么可能说不知道呢，否则这小丫头片子岂不是要看不起她。

“倒是知道一些，不过今日我们不学诗词，我们学数学。”

宋瑾决定先教她阿拉伯数字，基础要一步一步打。保保一看这个数字比她学的那些数字写法简单许多，因此学的起劲，直到临近卯时，丫鬟才来把保保领回去。

第一天的授课算是结束了，可是成果她还不大清楚，倒是对保保这个小孩改了印象。

聪明，机灵，好奇心足够强，是个好学生，也是个难驯的学生，没有足够多的花样和点子，很容易让她对自己失去兴趣，一旦对自己失去兴趣，那自己教的知识也容易不感兴趣。

好学生也要引导啊，这让第一回当老师的宋瑾有些头痛。

晚饭时候，昨日送她来的小丫鬟将她需要的东西备好送来了，其中一样是雁羽。

宋瑾想做几支羽毛笔，不论是后期要教的英文课，还是当下的阿拉伯数字，羽毛笔都要好过毛笔，所以她特意要了羽管粗壮的大雁羽毛，方便用来写字。

做法也是简单，羽管根部斜斜的切一刀，学着钢笔的样子在尖头处劈开一道裂缝，用来引水，缝隙根部再戳个洞，用来挂水，羽管里头的东西掏掏干净，再往里头塞一截扭成螺丝状的竹丝，既能挂住水，不让它一次流出来太多，又不会过度吸墨。

做完之后，宋瑾试了试，尖头笔写字就是方便许多，明天吸引保保的花样这不就有了么。

第140章 “万一写的不好怎么办？”

对保保的授课意外的顺利,至于评价，宋瑾是隔了好几天才从季舒白的嘴里听到的。

那日季舒白休沐，得了空便来了柴家,与柴恒说不了几句话,便提出想去宋瑾那里看看。

柴恒岂能不知道他的心思,他可是帮着出过主意的人。他想亲自带人进去，季舒白还不肯了,觉得有外人在,宋瑾会不自在,坚持要自己进去看人，柴恒自然依他。

上午没课，宋瑾闲来无事便抓了一把折扇在院子里的杜鹃花边逗蜜蜂玩，季舒白进来的时候就看见她一身粉衣,手拿扇子站在花边去堵蜜蜂采花的路，不禁好笑起来。