第一次培训的地址是位于图书馆二楼的教师发展中心。

贺美娜因为临时去了一趟校医院，到达教师发展中心的时候一堆新进教师已经乌压压地挤在会议厅门口了，一边伸着胳膊去拍门上张贴的签到二维码，一边抱怨。

“扫码签到还挺方便……不好用啊，扫了没反应。”

“你傻了吧，不是schat。要用‘人杰地陵’这个app的扫码功能。”

“什么app？”

“刚进校的时候给了一份入职手册，你没看吗，‘人杰地陵’是我们学校的智慧校园app。”

“哦……什么，是定位签到？”

“是的。拍照传给不来的人可没有用。”

“太好笑了。这是把我们当学生管理么。”

“管它的。签完就闪。还有很多事要做呢。”

“开学第一课，能行吗。”

“可以的。不过我建议大家先进去听五分钟。如果感觉培训内容没有用的话，可以自行离开。”

这场“数字资源赋能教研”主题培训的主持人，格陵大学图书馆馆长丛静教授和两名馆员走了过来。

丛静的声音并不是很洪亮，但是字字清晰如同播音员一般，极具穿透力和说服力：“我知道大家都是因为在学术研究上有很强的实力才能进入格陵大学。但在高校里工作，教书育人和学术研究同等重要。”