林瑜对待学习的态度就像大多数高中生一样，她觉得文化课压力大时，就跟着其他美术特长生的节奏往画室里跑。

这个时候,是陈君洋把她揪回教室背书。

陈君洋好几次在课堂上公然说林瑜不够努力，说她心思不在学习上。

当时林瑜还没把自己剖开到能在镜子里看到自己叛逆的地步,但听到这样的、全然异于父母同学的的评价，林瑜只本能地觉得痛快——但这样的评价也只仅仅撕开了林瑜表象的一个小角,还只是出于一个只有她自己才能看到的角度。

走艺术特长很辛苦，至少在一中，他们很辛苦。

同样的,做指导的美术老师也很辛苦。

林瑜家住的还是不够近，大多时候，她最多待到晚上十点半就可以离开了。

画室有两个，一个大的，一个小的，林瑜在的就是小画室，只带些基础课和修正课。

隔壁班是何龙琛在教，和他一起的是一位资历比她深一些的男教师，叫郭家恒。

何龙琛的教学水平很高。

林瑜高一的时候，是由何龙琛考核她的水平。

何龙琛看着林瑜交上来的考卷，不停地夸她是“好苗子”。

他给予她不用来画室走常规培训的特权，允许她把更多的时间放在文化课上，但她要抽出自己的空闲时间，每个星期交几份作业给他看。

李丽红很愿意在画画这件事上为林瑜花钱，几百块钱一个小时的课她上的并不少，上千的她也去过。

如果何龙琛不在一中教学，他就是那种课时价格高昂又很难请到的老师——第一次上完他的课，林瑜就意识到了这一点。

十分钟过去，二十分钟过去，画室里的每个人都还埋着头，只顾得上自己笔下的画。林瑜在一个个画架之间穿梭着，注意力慢慢汇集到一个女生身上。