她的情况林瑜有点印象：在上高中之前，没有上过额外的兴趣班，她的基本功很薄弱。

林瑜看着她擦了改，改了又擦掉重新画，她笔下那片经历了反复犹豫的区域也慢慢变得黢黑，有些交叠的笔迹已经擦不掉了。

“笔给我，我画给你看着。”

林瑜走过去，接过她手上的铅笔，拿了一张新的画纸给她示范那一片区域应该如何画。

学生垂眸，听的很认真，林瑜最初也尝试着努力地去讲，但讲了一会儿，林瑜又默默放弃，调整了握笔的手势，好让她能把自己如何动笔看得更清楚。

这个学生的悟性很高，她很快就拿回了画笔，继续完成她的作业。

林瑜的天赋不在于教授知识，一次只给一两个学生上课还好，但要是换作一二十个，甚至更多，林瑜就吃不消了。

但如果把这样的学生给到何龙琛，他只需要三两笔和寥寥几句就能解决学生的疑惑。

林瑜深知她受学生喜欢的原因——她有一个好大学的名头挂着，她又是他们的同校学姐，某些层面上他们更容易生出天然的亲昵。

何龙琛、郭家恒、林瑜三个人里，不管是论资排辈，还是就教学能力而言，林瑜都排垫底。

有几次学校老师集体团建，何龙琛喝的有些微醉时，他就会把林瑜拉出来，把她挂的高高的，说当年她还是个学生的时候，天赋有多好，学习能力有多强，不止一次地向其他老师表达他对自己曾经教过的学生的自豪。

林瑜这时候就以茶代酒，一边在嘴里说着表达谦虚、再接再厉一类的奉承套话，一边注意着职位，挨个举杯敬过去。

大家对待林瑜都很友好，林瑜从未遇到过棘手的情况。

按道理，她这样被前辈看重，应该是喜欢这样的场合才对。