第二个让人印象深刻的地方，便是她的沉默。

她沉默寡言的谜底直到她高三才彻底在陈君洋面前揭开。

刚分班以后的第一次月考，罗倍兰的成绩不好也不差，在班上能排到中游的位置。

第二次期中考试，罗倍兰的成绩掉下去一截，排到了班上最末流的位置，那时陈君洋还没对她太上心，只是课后额外叮嘱了她一句要认真学。

罗倍兰答应得倒是痛快，在陈君洋的历史课上，她听课时面上也显出几分认真来。

再一次月考成绩出来时，罗倍兰也不算给陈君洋一个空口承诺，她的成绩果真往上爬了一点，回到了第一次月考的位置。

为此，陈君洋深觉此子可教也，还在班上特意把她拎出来夸了几句。

考试有进步的人很多，陈君洋几乎念到的每一个名字都会引起台下同学的一阵鼓励性质的起哄。

可罗倍兰除外。

她似乎一直那么沉默，不爱与人交往，以至于表扬的话落在她头上的时候，同学们的反应只是寥寥几颗偏向她坐着的方位的脑袋。

一个课间，课代表为陈君洋送来他所要的练习册，陈君洋拦下准备走的课代表，问起罗倍兰在班上的情况。

课代表是个男同学，他挠了挠脑袋，说他不清楚女生之间的事情，但罗倍兰确确实实地，只是比较文静，不爱和大家说话而已。

罗倍兰听历史课还是很认真，不过让陈君洋很恼火的是，不知道罗倍兰是进步以后飘了还是怎么的，期末考试的时候，她的成绩又像过山车一样，猛地又掉回了班级的尾巴行列。

陈君洋看着罗倍兰的成绩单，从业这么久以来第一次如此强烈地想把一个学生揪过来骂一顿——除去历史和语文，她的其他成绩都是一团乱麻。