更怕教室外突然有人进来（比如苏星辞），捕捉到他的精神力波动。

林薇薇有些失望，却也没多劝，转身找了其他同学组队。

凌砚舟则走到教室角落，靠在墙上，看着其他同学练习——有人顺利完成了基础安抚。

得到老师的表扬；有人释放的精神力太弱，模拟设备毫无反应；赵磊甚至还因为操作不当。

被模拟波动“弹开”，引来一阵笑声。

他看着这一切，脸上没什么表情，心里却在默默对比——同学们的精神力释放都很“直白”。

要么强度不够，要么频率混乱，完全没有“控制”的概念，要是在末世。

这样的“安抚”不仅没用，还会激怒失控者，但他不能指出来。

只能像个“旁观者”一样，安静地看着，偶尔还会假装“看不懂”，皱皱眉头。

下课铃声响起，老师布置完作业后离开教室，同学们陆续收拾东西离开。

林薇薇路过他身边时，又问：“真的不用借笔记给你吗？今天的内容挺重要的，下次课要抽查。”

“不用了，谢谢，”凌砚舟摇摇头，开始收拾课本，动作很慢，“我……我会找别人借的，你先走吧。”

他故意拖延时间，想等所有人都离开后再走，避免和同学同行，减少交流机会。

林薇薇无奈地点点头，转身离开，赵磊路过时，拍了拍他的桌子。

语气带着嘲讽：“凌砚舟，刚才老师提问都答不上来，下次抽查肯定要挂科。”