“再见。”

看着林薇薇背影，凌砚舟收起纸巾，走向向导系教学楼。

他没去教室，绕楼一圈熟悉环境——四楼五楼是a、b班，有独立自习室；二、三楼是c、d班；f班在地下一层，标识都暗淡。

走到地下一层，找到f-01教室。

门是普通金属门，推开门，里面空荡荡三十张桌椅，桌面掉漆，墙角有霉斑。

凌砚舟走到最后一排角落坐下——最不易被注意，符合“低调”需求。

他拿出入学凭证调课程表：上午理论课，下午实践课（体能、精神力感知、基础模拟）。

都是基础课，正好适合“装弱”。

靠在椅背上闭眼，他梳理计划：

1 新生班会坐角落少说话，不引注意；

2 理论课认真听不答题，作业写基础内容；

3 体能课控制速度力量，保持班级末尾；

4 精神力课只释放表层力，维持e级；

5 避与赵磊冲突，必要时“示弱”，但不真受欺负。

智能手环震动，是室友通讯：“你好，我是陆泽，已到宿舍，你什么时候回？”

凌砚舟看时间，下午四点多，出院后已待六小时，该回宿舍了。

他收凭证锁门，走向宿舍楼。

回宿舍路上路过体能场，见赵磊和男生打篮球，动作张扬。

凌砚舟加快脚步走过——未来“挑衅”或许不少，他有耐心扮好“凌砚舟”。