奄奄之际，还要勉强镇定气神，将勾缠的思想一一捋顺：

首先，现已确定，吕渭就是“摆渡人”。

他和darpa合作，记录了历期“蒙太奇计划”的历史编辑过程，还参与了每一次的时空开发。

但他们之间不合。

吕渭在利用darpa。这次挟持科场，完全是吕渭假人之手全己之欲。他如此迂回摆布，按他刚才的话意，为的是推动一场改革。

这场改革是什么？

思及此，便听那首的窦尧回了话：“吕侍郎，依你的意思，你是想利用这场挟持案，跟吐蕃人一样，要挟今上、逼今上下诏，不过诏令与他们吐蕃人要求的不同，是与不是？”

吕渭：“正是此理。”

窦尧：“你要下的诏令，就是让今上改革科举，废除诗赋，全然凭靠经义取士么？”

闻言，江两鬓瞳孔一张——科举改革？！

震愕间隙，已听吕渭振亮声喉、慷慨一气道：“不错。我将以本次科场挟持案为名目，向今上痛陈诗赋取士之弊，废除进士，宣扬经考，改革乡贡，倚重生徒，以绝天下浮薄，重振致用之风。”

“窦尚书，你且助我，在堂上与今上明言，此次科场沦陷，乃是那陇西士子李蓬蒿李氏一族，与吐蕃外邦、商人世家勾结，特作此乱，欲煽动大唐乡贡士子之心，威扼大唐国祚。如此一来，今上定能明白进士、乡贡之所短，我的改革，也便在望了。”