偏偏团子觉得这个一点也不难。

要不是这节课时间到了，数学老师都得崩溃，这还怎么教？

数学老师之后轮到手工老师，老师做，团子就跟着做，他观察能力强、记忆力强、动手能力也很强，折纸、剪纸、贴图画等等都只要学一遍，就能做的很好。

老师很确定，这孩子不需要慢慢发展，他的手工能力已经能赶上小学生了。

再之后是语文老师，先从汉语拼音教起，团子半节课把汉语拼音全部学习，连拼读也学会了。

因为不敢相信，语文老师还拿了一本有注音的书让团子拼读，他竟然都能拼读出来。

无奈，老师只能又教团子写字，从最简单的一、二、三开始写，再学写笔划、学复杂一点的汉字。

下午几个老师再过来的时候，不再像上午那样教到最后只能搜肠刮肚，这一次老师们都是有备而来。

于是一个下午时间，团子把数学的加减乘除都学过了，数字也学到万以内的数，这相当于小学二到三年级的水平。

语文团子学完拼音之后开始识字，一天时间总共学会203个字，并且随便老师提问他都能写出来。

原本老师给的识字分级阅读书是让团子认字的，谁能想到他能把203个汉字全部默写出来，顺便把识字分极阅读书上的故事背了下来。

谢煊听着园长的讲述，明白团子真的是个难得一见的天才。

对这样一个天才，他们应该培养，而不是因为这样那样的原因，让他跟同龄小朋友一起成长。

谢煊把车开去幼儿园门口，接上团子一起回家。

等乔星月下班，一家人一起吃晚饭，又一起在外面院子里玩了一会儿，直到两个小家伙的睡觉时间。