当柳静蘅学舞蹈到第三天时，舞蹈老师喜极而泣，拉着夫妻二人的手道：

“静蘅果然没让我失望，您去找前台退费吧。”

她不想教一个尚未学会如何驯服四肢的低能儿。

因为身体原因，柳静蘅坚持不了太长时间的课程学习，纵使迟钝，也看得出养父母眼底的失望。

他们想要一个能在舞台上大放异彩的孩子，能被同学老师众星捧月的孩子。

凡是涉及到体力活动的事儿，他都做不了，越是着急，越是律不成调。

后来这对夫妻罔顾法律，强行把柳静蘅送回了孤儿院，之后他们带走了一个健康活泼又天资聪颖的小朋友。

柳静蘅能做的事实在寥寥，只能将自己关在小教室里，对着字帖宣泄自己的情绪。

与其说是宣泄，不如说只有写字时，才能获得短暂的安宁。

尽管书法不似舞蹈声乐，无法速成也上不了台面，可院长爸爸会拿着他写的字展示给每个小朋友看：

“我们静横的小楷，没个十年八年根本练不出来，继续努力，将我们中华文化发扬光大。”

回忆结束。

柳静蘅望着秦老爷子发来的实习通知，点点头。

院长爸爸说得是对的。

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柳静蘅慢悠悠收拾着自己的行李。明天，就要按照原剧情正式入住秦家。

总觉得哪里不对。

秦老爷子发令，有；

入住秦家，有；

秦楚尧失身，也会有。

没什么不对，是自己多虑了。

阳光明媚的早春，秦家的早餐桌上一片死寂。