她总结，“因着这个心念作为指路明灯，心有目标，不会彷徨，对孩子们来说，是一样的道理。”

廉惠民笔下不停，方东晓心底惊讶，她面上不显，只是问，“可是他们都是孩子，他们能懂我们的目标？”

田园点头，“不需要懂，只需要他们拥有参与感，参与感是培养责任和爱国心的开始，既然你们好奇，也别特意选我们谁的课听了，就跟着孩子们上接下来的课吧。”

“上课？”

“对啊，上课，不要把自己当成有任务在身的记者同志，把自己当成一个孩子，育红班的孩子，去感受一下，孩子们为什么快乐。”

家属院的孩子们为什么那么快乐，为什么在很久以后，里面的每个孩子，都能拥有那么高的个人成就，甚至成为推动祖国进步的中坚力量，方东晓是这些人孩童时代的亲历者，虽然只有一天，可她懂得。

她总会跟认真的告诉别人，这不是偶然，是必然。

育红班都教什么呢，最开始方东晓跟着孩子们坐在教室的时候，其实没觉得有什么，老师在黑板上写下几个字，一笔一划带着孩子们认，她听得出来，老师讲得很好，认真仔细，孩子们听得也很认真，学得也快。

可慢慢的，她察觉出一些不一样来，特别是在田园身上，这种不一样体现的很明显。

讲‘土’，她会先说土地的重要，说土地有很多颜色，让孩子们说什么土适合种什么东西，这些都是很平常的东西，让她觉得不平常的，是别的。