云雀恭弥一直看着窗外没什么反应，也不去动桌上发给大家的制度，你干脆试探性地点了他的名。

“再比如风纪委，一直负责学校的校风校纪，这就属于‘贡献’。”

结果立刻得到了对方的一记眼刀。

不过没有发作就是了。

在确认云雀恭弥确实有在认真听会，只是表现的比较随意之后，你也开始正经主持会议。

“这次的申请，采用打分制，就像刚才所说，会参考你们申请，结合各团队的贡献度。不过除此之外，还有一项占比50的内容，是从现在起，每次的考试成绩。这件事已经报备教务处与校长。”

会议桌前开始出现轻微的骚动，也许一开始，没有人认真对待手中的文件，只是当你提及校方之后，才明白过来，学生会在对待这件事上，是认真的。这并非学生之间自治的一场会议，已经上升到了校方的高度。

有人在快速翻阅，纸片哗哗作响，也有人交头接耳，似乎在确认，是否有人已提前知晓这件事。

当然不可能预先透露给谁，为了保密，你可是连绪子都没告知呢！

你仅仅只是和秘书部的几位可信的同学一起，陆陆续续忙碌了几周，才把所有的事情安排好。

如何激励学生们学习动力，以此达到成绩攀升的目的，是你一直在思考的问题。而校组织经费申请这件事，给了你一个机会。考虑到学校本身师资力量、学生质量等等都只是普通学校水准，一味地追求高分不可取，相比之下，学生排名的进步、偏差值的提升更为重要。