报告会结束后，教练私下找陆野和贺临舟谈话。

“你们两个很有潜力。”教练看着他们，“如果你们愿意，我可以推荐你们参加一个青年数学夏令营，那里会有更多前沿的讲座和项目机会。”

“真的吗？”陆野眼睛一亮，“我们当然愿意！”

“谢谢教练的推荐。”贺临舟也点头致谢。

“不过有个条件。”教练微笑着说，“夏令营的选拔很严格，你们需要在接下来的一个月里完成一个更有挑战性的项目，并提交一份英文报告。”

“没问题！”陆野立刻答应下来，“我们一定能完成！”

“我就喜欢你们这股劲儿。”教练满意地点点头，“去吧，别让我失望。”

走出办公室，陆野兴奋得几乎要跳起来：“太好了！这是一个难得的机会！”

“别太激动，先把计划做好。”贺临舟冷静地说，“我们需要选一个既有意义又能在一个月内完成的题目。”

“要不我们做一个关于疫情传播的数学模型？”陆野提议，“这个问题很有现实意义，而且我对它也很感兴趣。”

“好主意。”贺临舟点头，“这个问题涉及到微分方程、网络分析和概率统计等多个方面，正好可以综合运用我们所学的知识。”

“太棒了！”陆野激动地说，“我们现在就开始吧！”

“先别急，我们先做一个详细的计划。”贺临舟拉着他，“确定问题边界、数据来源、模型框架、评估指标，然后再开始动手。”

“好吧，听你的。”陆野虽然有些迫不及待，但也知道贺临舟说得对。

接下来的一个月，他们几乎把所有的课余时间都投入到了这个项目中。白天上课，晚上查数据、建模型、写代码、做实验。

“这个参数应该怎么估计？”陆野看着一堆数据，有些无从下手。