靳屿打了个响指，“就是这个！但我们不叫它‘障碍’，我们叫它‘超能力开关’！因为”

他神秘地压低声音：“正因为字爱跳舞，我才发现了另一个更酷的世界！”

接下来的半小时里，靳屿用生动的方式展示了他如何通过艺术表达想法。

他带着孩子们用黏土捏出字母，用颜料画出“会说话”的色彩，甚至带着大家闭着眼睛用手“阅读”不同材质的物品。

“闭上眼睛，用手摸摸这个”

他分发各种纹理的布料和材料，“告诉我你们感觉到了什么？”

“软软的！”“粗糙的！”“像水流过去！”孩子们争先恐后地回答。

“太棒了！”靳屿眼睛发亮，“

这就是你们的超能力——用不同的方式感受世界！就像我，虽然读得慢，但我能看到别人看不到的色彩和形状！”

他展示了自己的速写本，上面满是色彩绚烂的涂鸦和笔记：“看，这是我的‘语言’。每个人都可以找到属于自己的语言。”

互动环节，一个害羞的小女孩小声问：“可是考试的时候怎么办？字还是会跳舞”

靳屿蹲下来与她平视：“告诉你一个小秘密——我到现在考试还需要额外时间哦。但这不妨碍我成为艺术家！知道为什么吗？”

孩子们齐齐摇头。

“因为重要的是你脑袋里的想法，不是它出来的速度！”

他指着自己的脑袋，“这里面的精彩世界，值得多花点时间让它完美呈现！”