老师给他找了一本《儿童钢琴入门》，池觉如获至宝，立刻借回家。

那天晚上，他躲在被窝里用手电筒照着书，一个音符一个音符地认，时不时在空中模拟按键动作。

“你在干什么？”池翼半夜查房时发现儿子还没睡。

池觉吓了一跳，赶紧合上书：“没什么，就睡不着。”

池翼拿起书看了看，眉头舒展开来：“为了江辞？”

池觉点点头，突然鼻子一酸：“爸，他昨晚弹琴了！真的！虽然很短，但是特别好听！我想我想学会一点，这样就能和他一起”

池翼紧紧抱住了儿子，声音有些哽咽：“你是个好哥哥，小觉。但别太勉强自己，好吗？”

“我不勉强。”池觉认真地说，“我喜欢这样。”

随着时间的推移，江辞开始对池家的日常生活有了一些微小的适应。

他仍然不说话，但会按时坐在餐桌边，机械地吃下池妈妈准备的食物，他依然沉迷于重复性动作，但池觉注意到，每当钢琴声响起，那些动作就会暂时停止。

池觉每天放学回家第一件事就是向江辞“汇报”学校发生的事情，尽管大多数时候他像是在自言自语。

“今天数学考试我拿了98分！错的那题太冤了，明明是老师题目出得有问题”

“王酷那家伙又吹牛说他去过迪斯尼，谁不知道他连江城都没出过”

“体育课我们踢足球，我进了两个球！可惜你不在，不然我还能进更多”

有时候，说着说着，池觉会发现江辞的手指动作变慢了，或者眼神在他身上多停留了一秒。

这些细微的变化成了池觉最大的动力，他更加卖力地寻找能引起江辞兴趣的事物。