她睁开眼，提笔在 纸上写下了自己的新思路，把课题的名称也一并改了。

新题目叫做：《基于自然语言处理与多模态行为数据的中 学生学业个 性化诊断与推荐系统》。

楚天青拿出手机，迫不及待地把自己刚刚想到的新思路分享给了闻老师。

没过多久，屏幕亮了起来。闻老师回复了一大段话：“非常好！这个 课题非常有潜力，而 且是你独立想出来的，老师非常支持你。如果能够扎实推进，这套系统不仅能打动评审，还有可能争取到教育局的支持。它可以接入智慧校园系统，联动家校共育app，成为数字化教育的一个 试点 样板。未来还可以发展公益版，推广到边远山区的学校，服务留守儿童群体……”

楚天青知道，“家校共育”的意思是，家庭和学校一起努力，共同教育孩子，让孩子在 学校和家里都能得到一致的引导。

如果，真的能像闻老师说的那样，得到教育局的支持，那就太好了。楚天青望着 窗外的天空，心神还有些恍惚。

手机又震动了一下。她低头一看，是奖学金到账的提示，一笔接着 一笔，账户余额已经超过了六万元。

生活，真的在渐渐变好。

两 周前，她还觉得自己走进了一条死胡同，视野一片昏暗。而 现 在 ，天色亮了起来，她又一次对未来充满了期待。

周五傍晚，楚天青终于不用再留校了。

之 前为了竞赛训练，楚天青在 学校宿舍住了将近一个 月，一直没有回过家。