高二（三）班多了项心照不宣的“课外活动”——观察赢覆与陈伶的互动，顺便在笔记本上更新《死对头观察日记》。

早读课，陈伶的课本没带，正皱眉翻桌肚，赢覆“啪”地把自己的书推过去，扉页上还粘着张便利贴，写着“第17页有重点，用红笔标了”。

陈伶挑眉：“你还会用红笔？”赢覆耳根发烫，梗着脖子回：“总比某些人丢三落四强。”栏杆后偷看的孙不眠赶紧记：【day1：赢覆给陈伶递课本，疑似提前划重点，火药味浓度下降30】

午休时，赢覆趴在桌上补觉，阳光晒得他额角冒汗。

陈伶路过时，状似无意地把窗帘往他那边拉了拉，动作轻得像怕惊着蝴蝶。

等赢覆醒了，看见窗帘缝里漏下的光斑正好避开自己，又瞥见陈伶正低头刷题，嘴角抿得笔直，像什么都没发生，简长生咬着笔杆添：【day3：陈伶为赢覆拉窗帘，伪装成“随手为之”，腹黑指数五颗星】

最让众人震惊的是月考后的家长会。赢覆妈妈拽着陈伶问学习方法，赢覆在旁边插不上话，急得直转圈，最后居然把自己整理的错题本塞给陈伶：“阿姨，他这本更详细，让他给您讲！”陈伶接过本子，指尖划过封面——那上面用钢笔描了只歪歪扭扭的小狐狸，是他上次嘲笑赢覆画技时，赢覆气呼呼画的。

他抬眼瞪赢覆，眼底却没什么火气，反而带着点笑意。

躲在走廊的同学集体捂住嘴：这俩居然会互相“救场”了？

但当事人显然毫无自觉。