半个小时过去，叶兮成为全场第一个、也是唯一一个做完了实验的人。

在做完实验后，其他小孩纷纷散去的时候，老师才施施然上前，询问起叶兮的姓名后，开始夸奖起来：“叫叶兮是吗？我觉得你很适合做研究呢。三天后，你要不要来我这里上课？我可以亲自带你。”

叶兮很认真地点了点头，笑出小月牙：“好噢！我一定会来的！”

老师心满意足点了点头，看向叶兮的眼神无比和睦，看他就像一个被埋没了一段时间天赋的绝世天才即将横空出世。

诸如此类的对话还发生在另外一节课上。

机甲制作课上的老师看着叶兮不出几分钟就画出的机甲拆分图，以及桌面上已经拼好的小型复杂机甲模型，不由得露出了惊喜的神情。

“你很不错，有这方面的天赋，考虑在我这学习吗？”

这一次，叶兮也同样开心地给出了自己的答案：“我很愿意的噢！”

老师遂满意离去。

一天的时间过去，小小的讨论声在学校各处响起。

“今天的机甲设计课好难噢！不过有一个人，他居然几分钟就画出图啦！老师可喜欢他了！”

“是吗是吗？好厉害呀！是谁呀？”

“呜呜晓晓，今天的实验课我一点都没听懂，可是都有别的小朋友全部做出来了。”

“不哭不哭，我们再换下一门！不过，你说的人是谁呀？”

“是……”

——叶兮。