她们对素斋兴趣不大，只是想去凑个热闹。

禅修院香火缭绕，人声喧哗，谁也没想到，一转眼的功夫，珍珠就消失在了人堆里。

再被发现时，她小小的身体，整个浸在厕所门外的水桶里，已没了声息。

珍珠死后，很快有流言蜚语钻进耳朵，矛头隐隐指向同去的哑女。

水姐断然否定了这种说法，她看过路人的视频，哑女当时离得很远，确与此事无关。

但她也看到另一个视频，教育局长的孙子和哑女差不多大，案发时他曾凑近珍珠，并且给了珍珠一根棒棒糖。

然而，发现珍珠的水桶里却没有那根棒棒糖。

寺庙的老式厕所，木门外都放着蓄水桶，桶壁滑腻腻地长着青苔。

法医的结论是，小珍珠可能想舀水冲厕所，脚下打滑，一头栽了进去，不幸溺亡。

水姐不信这套说辞，质问珍珠脖子上的红痕怎么解释？

法医说，红痕系生前造成，符合颈部细小绳索类物品，在剧烈动作下被外力挂扯、勒压形成的特征。与溺亡原因无直接关联。

水姐才不信，那么明显的红痕，就是谋杀的最重要证据。

求神拜佛，不如自己把刀。

她拿着翻拍的视频截图和照片，冲到教育局长家门口质问，大人却替男孩辩解，几个人面色慌张，都在替孙子否认。

后来连华校的校长也匆匆赶来，将她拉到一旁，语重心长又带着无奈：“水老师，珍珠的事，大家都很痛心，理解你的心情，但凡事要讲证据，不能捕风捉影啊，这样闹下去对谁都不好……”

“理解？怎么理解？干你老母！”水姐积压的悲愤和绝望瞬间爆发，声音带血。