-成为你的得意学生？

话到嘴边，想起乔治说的要夸张一点，把心一横:“成为你的得力助手。”

“好。”

诶？！

第60章 失败与失败

===========================

第二天宵禁，斯内普教授果然不再把我当成廉价劳动力，他指着桌子上试管架里一瓶瓶五颜六色的药水，要我帮他评分。我走近一看，是低年级制作的生发剂。

斯内普教授坐到对面，面前同样摆着一组试管架，他从试管架上挑出几支，扫了一眼上面的名字，在记分册上写下等第:“这种成色的，d和p你看着给。像这种，这种，还有这种，都是p。”

他嫌弃地把手里黑乎乎的药剂丢进一旁的废液筐里，目光在试管架上逡巡一周，拿出几支颜色相对正常的，拔开瓶塞，一边用手掌把气味往鼻子底下扇，一边不情愿地说:“这些勉强看得过去的，按气味和成色评估药效，喝下去不掉头发的给a，能长两根的给e，长出两根且效果稳定的给o。”

评分标准出乎意料得仁慈。

等到把药水拿在手里一个个仔细端详，给出分数，再统一誊抄到记分册上时，我才发现即使是这么宽松的评分，算上斯内普教授那边给出的分数，全班能及格的也才勉强过半。

新的疑惑涌上心头:我在一年级时制作的药水是肯定可以长出头发且效果稳定的，为什么得到的仅仅只是e?

把记分册还给斯内普的时候，他扫了一眼上面的评分，皱起眉头:“我是放水放进他们脑子里了吗，怎么及格率还是这么低？”

我没明白他的意思:“放水？”