“我还不是老师，大学都没毕业呢，”她讲话直爽但也圆融：“除了年长几岁，跟你没有太大区别。可能我能力有限，无法为你解决，但我肯定能够分担一点或者当一个树洞。”

男生这才敢看向她。

他懊丧地摇头并袒露，袒露他没有优点，一无是处，感觉活着很没意思。

当时的舒栗下意识反驳：“谁说你没有优点？”

然后，那孩子眼底闪着微光，期待她说出什么来，能够抚慰他虚弱的认知与灵魂。

那一瞬间，讲堂里妙语连珠的舒栗，变得有些口拙。

她才参与实习不到半月，对他并不熟悉。更准确说，她跟接触到的每个学生都不太熟。比起了解和掌握本真，当下的他们更像是头顶漂着隐形名字的同地图npc，外貌佳嘴巴甜成绩优也许才能更快被记住。

眼前的少年显然不在其列。

但这些只是大众约定

俗成，也喜闻乐见的表征。她不会忽略他的期待，也想切实轻盈地托住他的期待，所以她引用并更改了那首歌的最后一句词，用一个两人才能意会的方式，正声告诉他：

“我听见你给了自己很多差评，但我看到的，是一个纯粹善良谦虚，又心怀希望的小孩。体验明明都这么糟了，你却还稍稍期待着这个世界。”

“我觉得没有比这个更光辉的优点了。”

“有期待特别棒，真的。不要浇灭期待，也不要放下期待，期待常常是发生的开始。”

—

至于发生之后的事，也许会实现，也许会落空，但都是后话了。