还记得小学上学的时候，物理老师曾在讲台之上摆上了一个纸盒，他神神秘秘地告诉讲台下的学生，说里面被他关了一只幼小的猫咪，他让人凑近纸盒，的确隐约能够听见内里猫咪的咪叫声。

正当一班孩童为这个特别的纸盒所惊喜的时候，物理老师又从手袋里拿出来一支注射器，众人都惊讶得叫了一声，只见注射器之中，全是绿色的烟雾，有人疑惑地举手，想要问老师那是什么，他的动作很快，但是老师的动作却更快。

只见老师将注射器塞进了纸盒之中圆形的小孔，手指用力，将烟雾全数注射进了纸盒之中。

那若有若无的猫咪声之中似乎掺杂着凄惨，但全神贯注一听，又好像什么都听不见，猫咪说不定随着气体的注入死去了。

班级里好几个爱哭的人霎时哭出了声，哇哇大叫：“老师你干嘛！咪咪！哇——”

这个年轻的物理老师一下子就被小孩子的哭叫声破了防，手忙脚乱地问道：“我只是想让你们看看实验，啊，别哭了，那个其实不是毒药，只是昏睡气体……”

他一边着急忙慌地解释，一边手忙脚乱，拿着注射器试图安慰小朋友，深悔自己的鲁莽和冲动，居然选择这种方式来科普。

物理老师刚从一边走下讲台没几步，另一边年幼的莱特就已经蹿上了讲台，凝重着面孔，在全班或哭或震惊的表情下，一把掀开了纸盒，动作迅猛快捷到物理老师全然没有反应过来，只得愣愣地回头看去，嘴里半含未吐的话溜了出来：“我想让你们猜猜看里面的小猫睡了没，又是什么状态。”

这个薛定谔的猫的实验一下就被莱特掀开了面纱，露出了既不是昏睡的猫咪，也不是醒着的猫咪的内里，物理老师哪里得了猫的青睐，纸盒里也只放置着一个用来模拟猫叫的手机，正断断续续地播放着提前准备好的录音，嗓音很小，真的像是某只幼猫咪呜着乞食。

物理老师轻咳一声，努力试图转移话题：“看来莱特已经发现了其中的奥秘……”