“《十面埋伏》的故事发生在楚汉之争，乐曲整体分为三个部分，有列队整兵的庄严，有排阵埋伏的紧张，有汉军奏凯的恢宏。”

台下已经没几人在听讲，甚至有小孩把鞋带拆了系系了拆，把蝴蝶结打出一朵花来。

教授也没教过这么棘手的学生，索性拿出准备好的磁带，结合音乐剖析节奏的变化。

对刚刚完成中考的叶绍瑶来说，这段历史不算陌生，加之从小有看故事书的积累，她也知道项羽四面楚歌、乌江自刎的历史。

没人跟着教授的课堂走，叶绍瑶担起了发言人的重任，靠直觉分辨乐曲中的战争始末，居然和教授聊得有来有回。

第二段旋律休止，片刻后，汉军的凯旋喷薄，弦里没有刀枪剑戟的碰撞，只有哀泣的琵琶哭诉项羽的悲壮。

这是一种从未有过的情绪。

叶绍瑶曾经滑过许多国外音乐巨擘的名篇名曲，无一不是开头舒缓而结尾迸发情绪，或许当时的表演的确能带入情感，但如果现在问她那些乐曲的一二，她可能已经忘了其中的内涵。

但华夏的历史她是耳濡目染的，对《十面埋伏》的共鸣只会更深。

“你很通透，我相信你已经听明白了。”下课后，教授对唯一听讲的学生说。

理解音乐是一回事，在冰上的表现又要另论。

叶绍瑶怀揣着教授的赞扬上冰，自信满满地和索洛维约娃学习动作编排，却当头被泼了冷水。

她看过自己的节目成品，索洛维约娃就是视频里的演示者，眉眼凌厉带着杀意，就像披着甲胄出征的汉军。

她的动作也像战争的杀伐果断，每个跳跃和旋转都卡在鼓声中，向着滚滚奔流的乌江逼近。