耳朵里的电音哇啦哇啦的冲击着乐回音的耳朵，不过她完全感觉不到自己讨厌的这首歌，她的注意力全都被卡片纸上的字吸引了：我没jia了。

小朋友对新学期最大的期待怎么会是我没家了？乐回音把这张卡片纸单独留下拍照，将照片发给了五班的班主任王慧茹。

下午上课前的预备铃响起，乐回音把手机留在了办公室去教室上课。

乐回音下午的课是第一节 ，等她再回办公室，才发现王慧茹一直没回她的消息。

乐回音放下手机，直接去了楼上二年级语文组办公室找王慧茹。

语文组办公室的座位上零星地坐了几位语文老师，王慧茹正对着门判作业。乐回音敲门进来直接跟王慧茹说：“王老师，我给你发了一张图片是你们班同学写得回答，想麻烦你帮忙认一下字迹。”

王慧茹抬头看了乐回音一眼，低头继续判作业，“他没有家了，是这句话吧？”

“嗯。”

“学生们刚学写字不像大人的字迹容易辨认，不用通过笔迹，看内容我就知道是谁。我想问乐老师，知道是谁又怎么样？”王慧茹眼睛落在作业本上，手中拿着笔在作业本上勾勒着。

乐回音去年刚来报道上班，不少老师都觉得心理老师很轻松。以为心理老师上课就是随便放几个动画片，浑水摸鱼中一节课就结束了。王慧茹说话的语气让乐回音想起了刚上班时，被那些老师言语中排挤的感觉。

乐回音告诉自己要淡定，她咽下内心的不爽，说：“王老师，这是孩子们给我的回复。因为我问了他们一个问题，这学期对自己最大的期待是什么？没有小朋友会期待自己没家吧？我认为这个学生正遭遇着家庭生活中的变动，所以他写下了这句话是来告诉我他的难过，作为老师，我不能置之不理。”

王慧茹扯了下嘴角，停下手里的活，起身拉开了身边的椅子说：“如果他撒谎呢？乐老师，你坐。等我几分钟，判完作业给你细说。”