曹班和郑玄现在是初级弟子, 需要经过两次考核，才能升为卢植那样的高级弟子。

“初级”班的授课, 和曹班在太学蒙学接受的课程内容差不多, 都是经典的品读和背诵，这对曹班和郑玄来说都太浅了，也不是他们拜入马融门下的目的。

“中级”班的授课，才开始真正触及马氏族学核心,课业涵盖君子六艺,马融治学与其实众多儒家门派不同的一点也在这里,他认为除了文治，武功也是极为重要,不可荒废的。

至于卢植这样的高级弟子，其实不太存在“班”的说法了，他们在马融门下求学更为自由，有些已经举了孝廉, 不久就要去各地任职，有些继续留在扶风郡，与慕名而来的各路名士交流切磋。

这种培养模式有点类似曹班上辈子的准毕业生, 可以找实习，也可以继续留校做课题。

这样的分班听起来有背“有教无类”的儒家教育主旨, 但其实放在马融这里, 自有他存在的合理性。

作为当世大儒, 想来求学的弟子何其之多？马融既不能全部接纳，又要打出名号, 就必须尽可能收纳学子。

因此这样分班之后，若只想来刷个“马氏门生”头衔的，就可以在初级班待一遭跑路，出去也可以说自己是马融的学生，两方受益。

若是真正有志于学的，那么通过这样两次考教，进行学问和价值观的双重筛选，将志同道合的人才留下，再对其进行资源倾斜。

这么一盘算，自己的格物院如今人数逐渐扩大，也必须找个时间统筹规划一下才行

卢植目前无官在身，平日就是走访各位名士，没事的时候陪着好友在马氏上上课，顺便刷一下作为学长的存在感。

见曹班面露不安，卢植以为她是担心考教不过，安慰她道：“君实兄尽管放心去便是，不过是初级弟子到中级弟子的考课。”