她介于两者之间，她的烦恼是以前老师知识点讲得碎她基本上能顺下去，一中的老师则以一副“你肯定知道/学过”的理所当然，省略了一些不必要的步骤，其实余新野不懂，下了课还要琢磨很久理顺逻辑。

她的优势在文科，理科学起来有些吃力。

到了下学期该3+2+1选科的时候，她忍不住寻求赵风闲的建议：“哥，你觉得我该怎么选？”

赵风闲反问：“你想怎么选？”

余新野：“我想选文科，可是我听说文科越来越难就业了。”

赵风闲把钢笔夹在看到的书页上，笑道：“高中生，以后遇到这种重大选择，你的句式是不是要更有逻辑性呢？比如我认为理科有优势，有如下理由——”

余新野：“好吧。”

她认为理科有优势，第一好就业，第二现在遍地大学生，一般理科好就业；第三社会岗位饱和，选理科的不可替代性要强些，她不想读完大学然后进厂打螺丝，选理科是为了以后就业。

她认为她应该选两门理科再加一门文科就行了。

赵风闲：“很现实，你都知道了那你怎么还一副犹豫不甘心的表情？”

余新野想了很久，眨眨眼说：“因为我觉得我没能力改变后面几十年的就业环境，可我……想选文科。”说着她低下了头。

她觉得她的想法倾向不理智，这才想找到信任的人帮拿主意。