姚老师愣住, 浑身一僵，几乎瞬间想到了什么, 沉着脸对余新野说：“你先回教室里，我和……你家长聊聊。”

“不必了，”没想到赵风闲再一次拒绝了她的要求, “我觉得余新野也该听听, 否则她被输入的错误价值观无法纠正。”

毕竟现在办公室没别的老师, 他已经算是给余新野班主任面子了。

姚老师：“……家长, 你是说我给她输入了错误的价值观？”

赵风闲也不客气道：“是的。姚老师, 你是欺负孩子没上过大学啊, 玩这种文字游戏。”

“您上大学的时候, 好不容易平时分加考试分, 绩点排第一，您会接受自己拿的是二等奖学金而不是一等奖学金吗？别人说她得了好几次第一, 你只得过一次，你会把第一让给别人吗？”

“我……”

“余新野上学期的刻苦我们都看在眼里，我不能让她在第一次享受到胜利果实的时候就受到打击。教育心理学您应该读过，动机的内驱力很重要。如果她以后没有内驱力学习，这将是您教学生涯中的一次重大失误。”

“……”良久，姚老师解释说：“很抱歉家长，这次是我弄错了。”

她说学校的名单不是看复印成绩表格，而是由班主任手写了学生的总分和前三的名字上报上去，让校长看着念出来颁奖。

可能是她不小心把余新野名字写朝后了，才会出现颁错奖的错误。

赵风闲的目的已经达成，他就想让余新野听到自己班主任承认弄错了，“你先回去吧。”

接下来的谈话不太适合未成年人听。

余新野回教室没过多久，姚老师铁青着脸进来，开了个短班会，说明了颁奖搞错的事情。