纵使早有心理准备，这个人本性总是会在意想不到的时候展现出来，无论是好的那一面，还是坏的那一面，都像是若即若离的野生猫科动物。

其他称呼也就罢了，但我唯独不想把「老师」这个词和他扯上关系，因此我摇了摇头，说：“请容我拒绝。”

“为什么？”见我没有答应下来的意思，五条悟歪了下脑袋，顺势搭在膝前的指尖动了动，大有不问到答案就不罢休的趋势。

“硝子，你愿意称呼五条为老师吗？”我扭头把在场的第三人扯入战局。

埋头苦读的后者头也不回，直言：“那我宁愿去单挑一级咒灵。”

听听，多么明显得到答案的我点点头，又面带微笑地回头正视他：“就是这样。”

白发少年凝视着我如今的表情，眯起墨镜后的蓝眼睛，一副完全没有相信的样子，“欸，也就说在害羞？好吧好吧，宽宏大量的gojo老师会给学生一些缓冲时间的。”

没有继续再执着称呼的话题，他的嘴角拉开一些弧度，随即抬起手指晃了晃，“那么，现在回到课程的问题上了，来，裕礼同学注意听课。”

自说自话向来很有一手的男子高中生就像什么也没发生过那样，用微型的「苍」从培育箱中提起一只小白鼠，凭空将四个脚乱蹬的小家伙用咒力关起来，不紧不慢地要求我一起跟着试试。

动物比普通人能容易感觉到咒力，而且它们对咒力的敏锐远超过普通人，稍微强势一点的咒力就会令它们感觉到不安。

本来温顺的小白鼠焦躁地在半空中打转，却逃不出由咒力构造的牢笼。

虽说是理论课，其实五条悟这个人就不喜欢什么枯燥的文字内容，更乐得让人直接动手。