孙老师就笑笑，楼小乔读高中，那是十几年前的事情了，那会儿大家普遍收入水平不怎么样，高中也不是谁都能读的起的，尤其是对于楼小乔家里这种普通农户人家来说，读完高中读大学，要有六七年才能看到收益。

很多父母都等不得。

“于校长，你也别觉得遗憾，要是当年她进了高中，未必有今天的学习条件，也未必有现在这样珍惜学习机会。”孙老师怅然的说。

这个提高速度不仅让育才补习学校的老师感到兴奋，让南江一中的老师们也兴奋不已。

齐老师试着放了一套自己编纂的辅导资料下来给学生，仅仅只花了一个月，学生的数学平均成绩比往年要高了五分以上，这种提升速度哪怕在南江一中也是很恐怖的，高二阶段学校已经学完了高中阶段的知识，高三是对高中的总结和整理，齐老师汇总的这一部分知识，仅仅只包含了函数部分这一小小的方面。

剩下的资料，她还握在自己手上，还没有拿出来的时候，意外最后也发生了。

学校要求她无偿向学校提供这套资料，并要求她签署保密协议，让她把资料永久留在南江一中，甚至以后都只留在南江一中。

为了这，教导主任找到了她。

“小齐啊，我知道这套资料你整理出来也很辛苦，但你也要知道，你是学校的老师，所有的产出都是在学校进行的，这套资料的知识产权的所有权，也该归学校所有。”教导主任见暗示不行，就只能来明的了，一份协议直接推到齐老师面前：

“这份协议你看一下。”