“學校裡的請假條開得都是病假。”柳蓮二指著筆記本上的某一行，“根據我能查到的信息，光是國一她就請假瞭十七次，且每次病假的時間都固定是兩天，這樣的頻率看起來像是定期在去做某件事情。”

心理咨詢。

幸存者心理障礙。

這就可以解釋，為什麼早川世安從來不喜歡說話，也不主動融入進任何一個團體。

柳蓮二從幸村精市的表情可以看出，對方和自己的猜想應該是一樣的。

“那國二呢？”幸村問。

“第一學期也一直在請假。”柳蓮二指著筆記本上的時間，最後移動著停在瞭某一行上，“第二學期的話，自從十月起就再沒請過假瞭。”

十月？

自己是什麼時候對早川世安這個人産生瞭好奇的呢？

應該是她忽然改變瞭性情，放她的前桌持田陽太去部活的那天。

這麼想想，好像的確是從十月份開始，早川世安這個人在班級裡漸漸有瞭存在感。

【早川世安】不再隻是成績排行上的名字，而是以一個同學的身份真正融入進瞭校園生活。

“我記得九月底的時候，學校附近是不是發生過一起小型車禍？”

幸村記得當時班級裡還有女生聊起過這件事情。

柳蓮二微微睜開眼睛，因為他也對這件事情有些印象。

那天部活結束路過的時候，他還經過瞭車禍現場，但那時候已經被收拾得差不多瞭。