谈话后的第二节课是早晨的第四节课，也是早晨的最后一节课。下课后大家都各自散开，有自己带饭的就吃自己带来的，没有的就去外面的超市或者食堂吃。

小学的“食堂”更多的是提供一个坐下吃饭的位置，可以选择的食物并不多，很多在萩原研二看来根本就是零食範畴。甜、高热量，不具备任何和健康搭边的部分。

他宁可选择吃生活助理给他做的便当或者饭团，没有一个日本人能接受没有米饭或者面条的一餐，没有！

因为不必去食堂打菜，萩原研二一般会选择坐在教室里，或者天气舒适的日子跑去庭院里吃饭。

今天天气还算好，但萩原研二没能出去。他还没站起来，约翰逊就捧着自己的饭盒从右边的座位上沖到了他前面的位置上，把刚跨出座位的某同学挤出几米远，然后一屁股倒着坐了下来。

红发的男孩把自己的饭盒放在了萩原研二的桌子上，在黑发同学目瞪口呆的表情中，打开了满是饼干和糖果的饭盒。

萩原研二努力克制着自己的表情，他告诉自己，必须尊重每个人的饮食习惯。

哪怕对方一副想把自己吃成糖尿病的样子，也应该保持一定的社交距离，不要随意干涉他人的决定。

萩原研二深吸口气，默默收回试图站起来的力度，调整了下坐姿，回到了原位。

他心中叹气，将桌斗里的饭盒拿出来，也将筷子拿了出来。

盒盖打开，今天是简单的海苔碎拌饭、水煮西蓝花、章鱼香肠、玉米粒和天妇罗炸虾。

萩原研二轻声说“我开动了”，便开始了午餐。