“人傢已經無所謂瞭。”

“什麼時候讓我也體驗一下孤獨求敗的感覺。”

上課鈴響起，數學王老師胳肢窩夾著卷子走進教室，那群聚在黑板前的男生烏泱泱作鳥獸散。

王老師翻開卷子，沒有按順序講解，而是直奔填空題最後一題。

這題上瞭難度，全年級幾乎全軍覆沒。

“有這麼難嗎？”王老師問。

全班集體：“難啊——”

王老師痛心疾首：“這題我上周才講過！我拿到卷子還竊喜，我們班這次絕對遙遙領先，結果呢，題型變瞭一點，你們就又不會瞭！”

王老師嘆息著在過道上踱來踱去：“再給你們十分鐘的時間算，現在算！快！”

十分鐘以後，依然沒有人解出來。

王老師一連叫瞭幾個同學，全都支支吾吾不出聲。

他隻好轉向自己的殺手鐧：“來！傅應呈！來講這道不等式。”

少年低著頭，攥著筆。

過瞭好幾秒，同桌著急地碰瞭他幾下，傅應呈才遲遲站起來。

王老師：“說說看，這裡怎麼從lna和lnb的等式推出含分式的不等式關系。”

傅應呈拿起卷子，頓瞭幾秒，慢慢開口：“先對函數求導，等式兩邊，同除以ab，然後……然後……”

然後……

原本齊刷刷低著頭的班上陸續有人擡頭，奇怪地看向傅應呈。

卷子在抖動。

數字也在抖動。