他恨不得捧在手里、捂在心里、藏在肚子里、揉进骨头里的李先生。

他爱了许多年的李先生。

薛时突然觉得很暴躁。

莱恩一边演示一边讲解，反复演示多次之后才停下。最后，他用一只纸盒倒扣在无线电发报机上，只留一个小口让人可以把手伸进去。然后，他要求所有的学生按十人一组编成若干小组，每组都有一个编号，根据编号，一个奇数组和一个偶数组成为一个对练小队上讲桌，一方负责发送电码，另一方照着电码对照表破译，看看对方传达出了什么讯息。

这对于无线电初学者来说是具有一定难度的。

由于一开始，大家都没有重视通讯课，到了真刀真枪上场演习的时候，所有人都苦不堪言，纷纷临时抱佛脚去翻书，一时间，教室里都是刷刷的翻书声。

第一个对练小队二十个人苦着脸走上讲桌，分成两拨站在两边。莱恩双手抱臂，退到一边，靠在桌子上，好整以暇地看着那二十个人。

讲桌上乱成一锅粥，有人小声讨论着，有人忙着翻书，有人在研究那台发报机的电键怎么按，甚至有几个人因为各执己见谁都不肯让步，争得面红耳赤。

一队一队地轮流练习了之后，所有人都很沮丧。要么就是发信号的那组掌握不好按电键的节奏和长度，发出一堆译不出来的凌乱电码，要么就是接收信号的那组本事不到家，死活译不出对面发出的简单电码，总之，结果不尽人意。

薛时和林玉良他们是最后一组，是个奇数组，这组只剩下八个人，而且没有对练小组了，林玉良立刻向李教官求助。

“你们和我对练。”莱恩整理了一下手套，站到了讲桌的一边。

八个人面面相觑，诚惶诚恐地站到了李先生对面。

莱恩将无线电接收器放在耳边，林玉良首当其冲，稍微翻了一下书本，然后照着书本上所说，一下接一下或长或短地按了几下电键。

莱恩听完之后，说出了他听到的名词。

林玉良忙不迭地点头：“李教官真厉害！”

八人小组发出一声欢呼，几个人都有了信心，一个个摩拳擦掌想上去试一试，只有薛时在一旁冷眼旁观这个无聊的游戏。

他本就性格孤僻，一直特立独行，所以也没有人去管他。

几个人都试过了之后，纷纷意识到，其实不是他们厉害，是因为他们和李教官对练占了优势，否则，就凭他们的三脚猫功夫发出的电码，对面若不是李教官，而是换成其他同学，能译出来才有鬼。

到最后，众人纷纷看着薛时，有人催促道：“王雪松，剩你了！”

薛时走上前，林玉良知道他没听课，便把书本翻好送到他跟前，被他推开了。薛时蹙眉看着对面那人，缓缓把手伸进纸盒里，搭在电键上。

“嗒、嗒嗒、嗒嗒嗒嗒……”

为什么？

薛时发出的是这么一句疑问。

为什么要回来？为什么不再弹琴了？为什么不肯和我说？薛时心里有很多疑问，全都化成这句为什么。

莱恩仔细听着，听完微微一笑，看着薛时，随口答了一个名词。

众人发出一声欢呼，他们本能地认为李教官的答案一定是对的，甚至根本就不管他是不是胡说了一个答案。

薛时表情复杂地望着对面那人。

“该我了。”李教官道，随即，他越过讲桌，将接收器递给薛时。

薛时将接收器放在耳朵上，目不转睛看着对面那人。

这一次，李教官发出的信号很长，比学生们发出的简单词汇长了许多倍，他放开电键之后，教室里鸦雀无声，所有人都看着王雪松。

只见那王雪松表情僵硬地坐在讲桌前，好半天没反应，一句话都说不出，脸色憋得通红，连耳朵根子都红透了。

“怎么、译不出来？”

“这次你不行了吧？王雪松？”