岑宁熙的注意力全然不在十佳的八卦上，后边唱的什么她记不清，回忆只停留在开场的那首《女孩》。

和她身边的那个女孩。

岑宁熙真的很不想承认，她开始关注起一个人，在意她的每一个细节。

很小的时候，她妈妈说，班级里的谁谁多乖啊，成绩也好，性格也好，得到的小红花最多。老师也会在课堂上夸奖那个女孩，让全班同学以她为榜样。

小宁熙听进去了，她开始每一天观察那个女孩的一举一动。女孩写字，她也埋头写字，女孩用橡皮擦，她也拿起橡皮装模做样地修正错误。那时候她在想，这样自己是不是也能够变得和她一样，拥有班级里最多的小红花？

后来岑宁熙发现，她不敢举手回答老师的问题，也没法在路上看到老师笑盈盈问好，而是扭头一溜烟走了。

从那之后，岑宁熙认为观察别人的行为很傻，像是逼着自己去做不想做的事情。

而且只顾自己也能够过得很好。

她的成绩并没有因为模仿不到位变得很差，岑宁熙很聪明，老师和家长都是这么评价的。可就是不爱说话，太内向了，不够有活力。

内向在长辈们看来是个缺点吧？

初中爸妈工作忙，把岑宁熙送到寄宿学校，体验了需要社交的集体生活。岑宁熙证明一件事，她只是安静，不是内向。集体生活在她眼中，只要和每个人划分固定的界限，以别人的要求按需回馈，她就能过得顺风顺水相对安稳。

过去的岑宁熙，是中间人，是边缘者。没有小团体，没有很深切的友情，同学们之间的矛盾也好，亲密关系也好，岑宁熙经常在中间当媒介传递信息。

她与所有人的关系都挺好，又与所有人的关系都不太好。

岑宁熙不需要一段亲密的关系，她觉得没必要，这也是她对亲密关系有所排斥的原因。因为未知，因为陌生，因为见过太多决裂，两面三刀，她对一段关系的期望值很低。