通过举例子和数形结合的方式，童鑫的课讲得生动有趣而不失条理，出给学生的练习题也是逐层递进，既能让学生找到做对题目时的成就感，又能不断激励她去挑战更难的题目。有实在没想到的点，童鑫就温柔地给出一些提示，引导着她把题目解出来。

坐在最后一排的苏恬，目光紧紧追随着童鑫，望着她时而在白板上写写画画，时而模拟倒果汁的样子逗得学生扑哧一笑，时而又走到学生面前，弯下腰去柔声细语地耐心讲解……

平时不善言辞的童鑫，讲起课来仿佛换了一个人，从容自信又幽默风趣，课程内容丰富，习题评点到位。

这，就是苏恬理想中老师的样子。

二十分钟很快过去了，原本安静胆小的女孩变得活泼了许多，不再是问两句答一句，而是敢主动提出问题了，下课后还依依不舍地笑着跟童鑫说再见。

看得出来她喜欢这个老师。家长又跟童鑫交流了一些学习数学的方法，说了些以后就拜托童老师了的客套话后，带着笑意离开了。

她们一走，童鑫就瘫坐在椅子上，刚才的她表面上稳操胜券，其实心里也有几分紧张和忐忑。昨晚十点多下班回家，她又把早就备好的课反复演练了好几遍，确保自己滚瓜烂熟不会出错才上床休息。

台上三分钟，台下十年功，每一次成功的背后必然有着别人看不到的汗水，甚至是泪水。只要是童鑫接手的事情，她就会要求自己努力做到最好，对事对人都是这般认真。

“童老师，今天又领略了一番您的风采，以后您就是我的偶像了，请多多指教，让我早日成为一名合格的老师，也好替你分担一点重任。”苏恬笑着从座位上起身，蹦蹦跳跳来到童鑫面前，主动收拾起桌上的教学用具。

童鑫没有拒绝，她疲惫得靠在椅背上，望着苏恬忙碌的身影，不禁开始好奇，苏恬给学生上课时会是什么模样。

她想起自己第一次讲课时的紧张，想起私下里反复备课和练习的夜晚，一直以来的坚持和付出，才让她能够这么快就达到公司的要求，并得到大家的认可。