谁不想成为郎朗或王羽佳，但古典音乐界有多少这样的传奇呢？

曲嘉楹认输了，她就是成不了独奏家。

她趁着音乐学院校庆回来，坐在台下望着台上，听着学校建校以来所有知名演奏家的演奏，她还是不甘心。

也许是这强烈的不甘心让她有了重来一次的机会。

在穆勒老师那里学习的几年更加精进了琴技，夏晓蕾老师赞不绝口，可是她依旧认为音乐性的缺憾还是没法让曲嘉楹成为独奏家。

至于次一级的交响乐团首席，在竞争越来越激烈的古典乐世界，首席都很厉害，曲嘉楹的演绎也让她很难在独奏部分胜出。

曲嘉楹无法理解所谓的音乐性该如何演绎才能表现出来，她所了解的是演绎太新奇就挑战了评委们过往的认知，没法得奖，可演绎得太普通，没有个性，看不出独奏家的潜质，也没法得奖。

但后者在学琴过程中更听老师教导，更勤奋练习，老师们更愿意收这种学生，而前者却太有个人想法，不愿太努力或想要坚持自己的风格，老师不想收这样的学生。

可只学会老师教的演绎方法，依旧是没有自己思考的，还是不能成为独奏家。

夏晓蕾老师思索了一会儿：“马上就要期中考试了，你来得及加快节奏吗？可能更适合你。”

勃拉姆斯的《d大调小提琴协奏曲》有三个乐章，曲嘉楹准备的是第一乐章。

其他同学大都练了至少一个月准备期中考试，如果是比赛临时大改动就很吃亏，可是期中考试不是和其他同学竞争，只是展现一个阶段的学习，所以也没什么必要太较真。

但是曲嘉楹答应了。

她把每次演奏都当成独奏音乐会一样认真对待。