更让方老师感到惊喜的是在手动实验环节。

一次电磁感应的实验课上，要求学生设计并验证一个简单的发电机模型。

其他同学还在小心翼翼地连接电路、调整磁体时，顾玺已经胸有成竹地开始操作。

他的手法熟练而专业，对器材的使用、数据的测量和记录都显得驾轻就熟。

他不仅完美地完成了实验要求, 甚至还能根据实验现象，准确地分析出一些细微的误差来源，并提出改进方案。

那专业流畅的操作，哪里像一个普通的高中生，简直就是有过多年物理实验经验的老师。

方老师甚至觉得顾玺来当物理老师的话，他可能会失业。

时间在紧张的学习和培训中飞速流逝，转眼就到了全国中学生物理竞赛预赛的日子。

比赛当天，天刚蒙蒙亮，永明高中的校门口就停着一辆黄色的校车。车上坐着和顾玺一样，即将奔赴考场的同学。

这次永明高中总共报了12名同学，这在学校历史上也算是比较多的一次了。

方老师早早地就来到了校门口，他穿着一件干净的衬衫，脸上带着温和而鼓励的笑容：“同学们，都准备好了吗？”

“准备好了！”同学们的声音整齐而充满朝气。

“好！”方老师拍了拍手，“上车吧，咱们去考场。”