林天宇教完一遍，挑一个熟悉的孩子提问：“洛洛，你来唱一遍第一句的谱子，好不好？”

洛洛笔直地站起来，林天宇用教鞭指黑板上数字，洛洛随他的动作开始唱：“哆，来，咪……”

一遍下来，音符都念对了，只是调子和林天宇教的内容毫无关系。

沈芷月低头偷笑，她总算发现一件洛洛不擅长的事情，唱歌五音不全，林天宇扶额，试图再教一遍让洛洛找找感觉：“哆——”

洛洛跟唱变调版：“哆——”

底下坐着的孩子们不明所以地抬着小脑袋，她们也听不出洛洛唱得有什么问题。

熊熊在下面带头鼓掌：“洛洛唱得好好听！”

一年级的小朋友们闻声而动，都跟着一起哗啦啦拍起巴掌。

“洛洛很棒，快坐下吧，这节课坐着唱就可以了。”程静竹温柔地说。

洛洛坐下，沈芷月一个劲鼓励和夸他。

林天宇站在讲台上，又叫了一个坐在前排，跟唱积极的小女孩唱歌，小女孩调子唱得准，就是记不住每个数字代表什么音符，反复念错。

林天宇不甘心地继续随机挑选孩子提问，音准全靠蒙，能记住每个数字代表什么音符的只有洛洛一个。

程静竹给他提建议：“天宇，要不然不让孩子们认谱子了，直接唱歌词吧，她们还太小了，这么多音符记不住。”

她看见后排的小朋友都开始打瞌睡了。

“好吧，那小朋友们，我们直接来唱歌好不好！”林天宇背上吉他，大声活跃气氛。