一辈子无法上岸。

此时距离1949年，还有整整四十年的时间。

直到新中国成立，这些穷苦的水上人家才得到安置。

我突然，有些理解了那些革命党人，也理解了卫三原的使命。

一代代人的崛起与探索，或终告失败。但目睹同胞苦难，谁能无动于衷？

而这带路的孩子，把我们引到了一条黑色的船边。

“就是这里。”

郝思倍一个外国人，住到了上海贫民区的木船上？

郑正卿拉住了我：“妹妹，我看这事不对。”

他把我拉到后面：“我听人说，这水上常有人，欲将人绑了，卖到海外……”

话音未落，那黑船里，传出一个声音：

“这是天元，这是地元，已知天加地为十，天减地为六，问，天元地元各为几何？”

我不由一惊：这是代数？

清末，是中国数学教育的转折点。

仿西方的数学教育，被引入新式学堂当中。

但这贫民区的一条破船上，竟也有人在教代学！

这天元就是x，地元就是y，x+y=10, x-y=6，那么——

我身旁的孩子，却应声答道：

“天为八，地为二！”

我不由有些惊讶：这孩子瘦弱矮小，却秒解二元一次方程組？

放综艺里，这可是要被夸学霸的哇！

我们随那孩子，走上小船。

这船在水中，难免摇晃。可那孩子一双大脚，却站得极稳，显然从小便已习惯。

这小船上，竟是一间小小的学堂。

衣衫褴褛的孩子们，错落排开，坐在船上。

而那中间，是一块简陋的黑板，上头写着数学方程组。

黑板前，挂着一盏油灯。