可现在李郎君都给他们安排了，哪怕学着再痛苦，大家也都认认真真地学着，倒是有点颠覆了李锦对熊孩子的认知。

都说穷人家的孩子早当家，大概就是这种感觉了。

看他们学得认真，李锦觉得自己或许也可以从这个方面努努力。

造纸做笔，他恰巧会那么一点点，这年头活字印刷也还没有，他能做的事可多着呢。

李锦一时间不知道先做什么，便看着这些孩子先帮他们编启蒙的书籍。

最简单的上下中人都不认识，让他们去看书着实是有些为难他们。

再怎么说，后世的一些教学手段还是很先进的值得引用的，而且适合这样人多的课堂。

李锦原本还想着给他们制作一本田字格供他们练字，但想了想还是放弃了，有些东西拘束了反而不好。

这方面李锦觉得还是要多和这年代的人交流，于是他又去找到了吴致尧。

“李郎君要编书？”

吴致尧当然知道李锦在让月娘帮忙教孩子的事情。

在他看来月娘确实在读书上有些天赋，但孩子到底是孩子，让她读书习字可以，教授他人哪里是那么简单的？

所以他只是将此事当成了小打小闹，他以为李锦只为了将孩子们聚集起来，没想到他是认真的。

李锦没在意他的诧异，点头道：“我有一些想法，但不知道合不合适，所以想跟吴县令探讨一下。”

既然准备教了，李锦就打算做好一点，除了读书识字，他还可以教他们数学和生物。

包括物理化学他也可以教一些常识。