从学院楼到a教学楼，一路上不停有人和谷以宁打招呼，莱昂没再追问，得体地跟着他走进a1教室，坐在了紧邻着讲台的第一排。

陌生的混血面孔引发了一阵轻微骚动，谷以宁同往常一样，准时宣布上课，那些好奇的目光便迅速按捺下去，央艺最大的教室里座无虚席，只能听见他徐徐道来的声音。

三个小时的大课，谷以宁不用ppt不放参考片，连口水都不喝，除了偶尔几次提问和答疑，几乎全是一个人从头到尾讲下去。

上半堂他讲课程综述，高屋建瓴谈文学与电影的双向影响。对本科低年级来说这些内容过于深奥抽象，下面一半人埋头敲字记笔记，另一半人已经开始神游，唯有讲台正下方的一双眼睛，从头到尾跟着谷以宁，时不时还能跟上他的尾音，抢答几个问题，虽然谷以宁从没提问。

课间休息，谷以宁照例去外面抽烟，几个学生凑过去和他攀谈聊天，他听得多说得少，十五分钟一过，他驱散人群回到教室，讲桌上他没动过的保温杯又加满了温水，漂着几片新鲜薄荷叶。

谷以宁低头，对上一双写满了邀功意味的眼睛。

谷以宁没理他，也没拒绝这杯水。

下半堂进入经典作品分析，谷以宁讲起案例来引经据典，课堂氛围陡然活跃许多，也渐渐多了不少蹭课的学生。这时莱昂倒是安静了，谷以宁偶尔看到他那张脸，竟恍惚产生一种这是个很乖的学生的错觉。

这更让他觉得危险，几次接触，谷以宁清楚地知道这个男孩头脑聪明且情商极高，一直在根据自己的反应调整他的态度。看似谦逊实则强势。

虽然他和教室里这些二年级学生同龄，却绝对有着超出这个年纪的心智，也许，还有些不为人知的背景……

最重要的是，谷以宁看不透他为何大费周章地接近自己，只能兵来将挡水来土掩，处于极为被动的位置。