王老师又拿过高洪建的试卷看了看，对比一番后不得不承认，李老师说秦蕙比高洪建他们更适合当老师这句话是很有道理的。

从数学水平上来说，秦蕙和高洪建不分伯仲，差距就体现在最后的那个题目上。

高洪建虽然也在尝试着在试卷上展现他对这个问题的教学安排，但是他的做法更像是在直接告诉学生答案，关于教学方面的认识很浅薄。

而秦蕙不同，她认真的把教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教师学生活动等都做了安排，就连在最后还不忘记给学生布置作业巩固学习内容。

「怎么样，王老师觉得我说的对不对？」李老师得意的笑着，还不忘向王老师再炫耀炫耀。

「是不错，秦蕙还是咱们村里的人，这以后就不用担心老师又回城了，咱们自己人来当老师更好！比知青来当要稳定！」王老师毫不吝啬自己的赞美，对学校、学生有益的老师，他非常欢迎！

李老师在一边笑呵呵的，「我就是这样想的，等会儿告诉校长了，恐怕他也会高兴！」

福安小学的校长年纪和陈老汉相仿，叫刘文学岁出头的样子，村里的大多数孩子都当过他的学生，陈绍池当初的班主任就是他。

从学校的教师籍贯就可以看得出来，刘校长并不是很喜欢知青来当老师，因为基本上没有知青愿意一直留在村里教书，每次有知青老师回城，学校就要重新招老师。

所以李老师断定，刘校长肯定会对秦蕙特别满意。

刘校长前几天考试的时候被通知去县里学习了，在家把工作安排整理好之后，想着今天学校里的老师就该把试卷批改好了，就迫不及待的赶来学校，要看看今年的两个名额到底花落谁家。