有了数据的支持，经过论证，实验小组的队员论证出两个可行的化学公式。

一个是曼尤培军校的机甲老师，带领着学生论证出的a方案。

一个是帝国军校的机甲老师老于，带领着学生论证出的b方案。

林简被分到老于的实验小队，b方案就是林简提议的。

改良版的溶液中含有许多植物原料，这大半年里，林简为了做面膜，把“植物药用资源学”这门课程学得很扎实，而且，她还有一门选修课是植物学，对于植物，她还是比较了解的，所以她给了老于很多分解建议。

有了方案，两个小组的队员各取用了05毫升溶液做了实验。

用a方案进行分解，分解率可达95，但时间有些长，需40分钟时间。

用b方案进行分解，分解率为92，用时较短，只需要20分钟就可以完成分解。

现在，实验室内，正好进行着投票表决，投票决定采用a方案或b方案。

帐篷内共有39个机甲专业的学生和6个机甲老师，老师一票为3分，学生一票为1分。

经过投票，大家最终决定采用a方案，虽说时间多些，但效果好。

决定好，老师们就开始调制分解溶液，调制好的分解溶液呈浅橙色，浅浅的，颜色一看还挺透亮。