在此之前，他只问过几次这个问题，但大多数都不是特别满意，除了勾墨拿到加赛好评外，只有几个b级选手得到过这位老师肯定的评价。（时序rap也很好，但舞台直接拿a，没有加赛）

李长鲸似乎在刚才的表演中汲取了信心，很认真的道：“我很喜欢rap，提前准备了一小段。”

vikg抬手，示意他开始。

于是，李长鲸开始了。

选了一首网络红歌，唱歌部分占前后，rap部分在中间占据很长篇幅。

为了情绪导入，李长鲸从rap前面一小段歌词进入，歌声照旧在水平线上，虽然明显没经过专业训练，吐息咬字会有些小瑕疵，但瑕不掩瑜，几位导师都暗暗点头。

但问题就在进入rap的一瞬间，导师们的表情仿佛经过了复制粘贴——

满意、惊讶、纠结、困扰、憋笑、无奈……

不怪他们表情如此丰富，就连看台上的选手们也多数经历了这个过程。

这孩子的说唱，说是说、唱是唱，两者分的清清楚楚、仿佛中间有个楚河汉界。唱的部分水准以内，感情也饱满没问题，进入说唱部分后，李长鲸就开始了……唠嗑？

问题是他还能所有的歌词都卡在拍子上，甚至自我角色扮演，一位说教者一位听众，歌词居然都有了那股教师节的味儿——

指尖跳跃，编织着梦想与现实的交错。

我究竟在追寻什么答案？！