如果把单词放在一段情景对话或者课文里来记，那绝对事半功倍，还轻易忘不掉，而且触类旁通，学会一个单词就学会了它的使用方法，它组成的一个短语甚至一段文章。

比如一个单词电影院，反复背诵拼读抄写默写，好不容易学会了，结果会写不会读，或者会读不会用，考到选择题，去电影院，在电影院，仍旧傻傻分不清楚。

但是放在一句话里，我去电影院买票，我在电影院看电影，不仅会单词，还会不同的用法代表不同的意思。

有了这个总结认知，周婷做的最多的就是背诵英文原版原文。

买本美文，搞定生词注释，最后跟着磁带背，在家洗衣做饭的时候放在复读机里听。

一段反复听，强行灌耳。

最好的时间是早上刚起来，神清气爽，特别容易集中精神做一件事，和晚上睡觉前，夜深人静，很多人惯性会想过去将来，就是因为到了安全的被窝，抛开烦恼和忙碌大脑放松，容易专注思考事情。

随后就是数学。

数学是她高考拉分项目。

文科生数学学起来不吃力的很少。

文科思维需要畅想，数学思维需要逻辑，脑袋但凡有点钝了就容易走入死胡同，只要脑袋活，会联想，文科题目会不会都能写满。

数学题，抛开逻辑畅想一番，最后思路不对写多少都是白费。

这种情况下，应试教育的好处也凸显出来了。

不会的题目就死记硬背。

周婷几乎把别人学英语的一半时间都拿来学数学。

一个排列组合的知识点，搜集十几种题型，从浅到深，反复做。

做完天天睡前摸出来看看，刷牙的时候看，上学路上捧着看，就不信天长地久还能不混个脸熟。

早上抱着笔记边走边看，跑到教室，里头已经坐的满满当当。

无论是住校的还是走读的，基本都早早到了，只有坐在教室里才有学习的氛围。