也是因为有郁书礼的帮助，她才能在一边兼顾兼职，一边上学的情况下跟上学校的进度。

这次言穗是重生回来的，她的数学已经比上一世好很多了。

她打算解决完家里的事情后，再考虑其他。

数学老师又和她聊了几句平时学习上的问题，见时钟上的指针已经走到“十”这个位置时才发觉时间很晚，挥手让言穗今天先回去。

临走前，老师再次叫住言穗：“下一周，咱们高二年级可能会有一个换班的试课形式。”

“换班”是言穗从未听过的事情。

“学校打算在高二年级以语文和数学两门课当做试课，进行为期两个月的换班形式。以文理两科班级学生相互换班，在这两门课上，一部分同学去文科班，一部分同学留在理科班。座位将进行文理科各两名，四名学生组一个小组，两名学生组个同桌，互相监督互相指导。言穗，到时候你可以找旁边理科班的同学多问问数学。”

一直到言穗走出办公室，她的思绪还处在恍惚的状态。

在她的记忆中，上一世学校并没有什么和理科班“换班”交流的形式。

重生回来，她改变的一些节点会影响到后续发展，产生蝴蝶效应。但她一直有小心翼翼的维护着这些，以防更多的蝴蝶效应会改变应有的结局。

可“换班”这个被改变的故事走向，她有点想不通。

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换班这事是在周五年级例会上发布的，高二学生唏嘘一片。

陈灵往后退了一步，拉进与言穗的距离：“这意思是不是要换同桌啊？我舍不得你啊穗穗。”

言穗：“是语文和数学两门课，别的我们还是在一起的。”

“那也很多了好吧！这俩可是大主课，一周好多节呢！”

“反正就俩月嘛！”言穗安慰道。

这个政策一颁布，有学生欢喜有学生忧愁，不过试验阶段只有两个月，谁也不能保证这两门课会不会促进到学生们学习。