总不能说她在想办法替同班的越前同学实现愿望，结果愿望的内容变成让她找到自己的愿望——

等等。

“老师是想让我做点自己想做的事吗？”

“嗯？嗯。”新堂俾司没想到这么快就进入了正题“不过星宫同学你是怎么猜到的？”

“呃直觉吧、也许是。”

或者说——

“老师，能问你一个问题吗？”

“请问！”

不知为何，他突然有些振奋，大概就是学生时代第一次从对手手上抢下一分的感觉。

虽然不是逆转局势的一分、也不是那种能惊艳全场的三分球。

但却是他第一次靠自己的力量上场拿下的一次灌篮。

“我看上去很无所事事吗？”

这孩子相当有自知之明啊。

身为教师，却不知是该对此感到欣慰还是无奈。

“老师也不是这个意思”

其实就是这个意思。

“谢谢你，新堂老师。”

“啊？”

他做了什么吗？

“谢谢你说我无所事事，我很高兴。”

“”

对牛弹琴。

完全就是在对牛弹琴！

新堂俾司额头上的青筋跳了又跳：

“你先在这里把作业补完，国语和数学放我这里，数学作业去找田代老师，她在三年级六班代课。”

说完，他就忍无可忍地起身。

匆匆离去的背影竟也让人看出一丝颓败。